Giáo án vẽ theo ý thích

      13

- trẻ con biết sử dụng những đường nét cơ bạn dạng và hiểu biết của trẻ nhằm vẽ về nước theo ý thích

- Biết thực hiện màu và bố cục tranh vẽ thích hợp lý

- Rèn khả năng vẽ, đánh màu, bố cục tranh vẽ trên giấy, rèn sự khéo léo, sáng tạo, kiên trì cho trẻ

- Trẻ bao gồm ý thức bảo đảm an toàn các nguồn nước

II.Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, color tô, viết chì

- Băng hình về cảnh sắc biển, sông ngòi, ao hồ

- một trong những tranh vẽ gợi nhắc của cô về biển, sông, ao, hồ

- vật dụng cassette, băng nhạc gồm bài: “Cho tôi đi làm việc mưa với”

III.Tiến trình hoạt động:

1.Hoạt động mở đầu:

- Trẻ thuộc cô hát và tải bài: “ đến tôi đi làm mưa với”

- bài bác hát có tên là gì?

- Trong bài hát tất cả nguồn nước gì? Còn mối cung cấp nước nào nữa?


Bạn đang xem: Giáo án vẽ theo ý thích

*
2 trang | phân chia sẻ: luyenbuitvga | Lượt xem: 18108 | Lượt tải: 10
*

Xem thêm: In Hóa Đơn Điện Lực Miền Nam, 4 Cách Tra Cứu Hóa Đơn Tiền Điện Cực Kỳ Đơn Giản

Bạn vẫn xem câu chữ tài liệu Hoạt động: tạo nên hình - Đề tài vẽ theo nguyện vọng về những nguồn nước, để tải tài liệu về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGThứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2009Hoạt động: TẠO HÌNHĐề tài : Vẽ theo nhu cầu về những nguồn nướcI.Mục đích yêu cầu: (Kiến thức, kỹ năng, thái độ)- trẻ em biết sử dụng các đường đường nét cơ bản và đọc biết của trẻ nhằm vẽ về nước theo ý thích- Biết thực hiện màu và bố cục tranh vẽ phù hợp lý- Rèn khả năng vẽ, sơn màu, bố cục tranh vẽ bên trên giấy, rèn sự khéo léo, sáng sủa tạo, kiên cường cho trẻ- Trẻ bao gồm ý thức bảo đảm an toàn các nguồn nước II.Chuẩn bị:- Giấy vẽ, màu sắc tô, viết chì- Băng hình về cảnh sắc biển, sông ngòi, ao hồ- một số trong những tranh vẽ nhắc nhở của cô về biển, sông, ao, hồ…- sản phẩm cassette, băng nhạc gồm bài: “Cho tôi đi làm mưa với”III.Tiến trình hoạt động:1.Hoạt hễ mở đầu:- Trẻ cùng cô hát và tải bài: “ đến tôi đi làm mưa với”- bài xích hát có tên là gì?- Trong bài hát có nguồn nước gì? Còn mối cung cấp nước làm sao nữa? 2.Hoạt rượu cồn trọng tâm:+ HĐI: giải đáp trẻ vẽ- mang đến trẻ xem băng hình về cảnh quan biển, sông, ao hồ…- Cô hỏi trẻ được coi như những cảnh gì?- Cảnh biển, sông, ao, hồ… bao gồm đẹp không?- đến trẻ đề cập về những chi tiết trong cảnh biển,sông, ao, hồ…mà con trẻ được xem- mang lại trẻ xem tranh vẽ nhắc nhở của cô về biển, sông, ao, hồ…- Gợi mang đến trẻ quan tiếp giáp và nhận xét về nội dung, bố cục, những chi tiết, màu sắc sắc, xác suất của các hình ảnh trong tranh- Hỏi trẻ bao gồm thích vẽ tranh về biển, sông, ao, hồ, không?- cho trẻ nêu ý tưởng sẻ vẽ gì? vẽ như thế nào?+ HĐII: Trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc ko lời cho trẻ nghe )- Cô theo dõi, nhắc nhở, cổ vũ trẻ vẽ, góp đở trẻ em khi bắt buộc thiết- Cô chú ý về bố cục tổng quan của tranh con trẻ vẽ, nói trẻ lựa chọn tô màu hợp lý, tô đều, đẹp - Động viên con trẻ vẽ sáng sủa tạo+HĐIII: nhận xét sản phẩm- trẻ vẽ chấm dứt cho con trẻ mang bài lên triển lẵm để cùng xem với nêu nhấn xét.- Cô hỏi: con thích tranh vẽ nào? bởi vì sao nhỏ thích?- Biển, sông, ao, hồ…có lợi gì cho con người? Để bảo vệ các mối cung cấp nước này con buộc phải làm gì?- giáo dục đào tạo trẻ không nên vứt rác, xác xúc thứ xuống nước ao, hồ, sông, biển… để các nguồn nước luôn luôn sạch, không xẩy ra ô nhiểm3.Hoạt cồn kết thúc:- trẻ hát bài xích : “ Trời nắng và nóng trời mưa” Ghi dấn cuối ngày (Đánh giá việc sẵn sàng giáo án của GV, sẵn sàng môi trường để tổ chức triển khai các hoạt động GD, cách kiến tạo tổ chức các vận động GD và chỉ dẫn trẻ của GV, các bộc lộ của trẻ, một vài diểm phải lưu ý).………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………